'Fouten maken mag bij ons' 


De Spinaker laatste redmiddel voor leerlingen die buiten de boot vallen

HEERHUGOWAARD - Leerplichtige tieners die door leer- of gedragsproblemen tussen wal en schip dreigen te raken, kunnen met wat meer aandacht toch klaargestoomd worden voor de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding. Dat is de stellige overtuiging van directeur Bob Austmann van De Spinaker in Heerhugowaard. "Bij ons krijgen leerlingen vanaf 14 jaar tot 18 jaar de tijd om te leren en is het niet erg als ze hun hoofd stoten. Fouten maken kan bij ons en dat is zo ontzettend belangrijk voor deze doelgroep."

Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) De Spinaker heeft drie vestigingen in Heerhugowaard: De Spinaker Bureau Arbeidsparticipatie (BAP), Transferium Jeugdzorg en Het Werk! Speciaal voorbereidend beroepsonderwijs. Naast de vestigingen in Heerhugowaard heeft de onderwijsinstelling ook vestigingen in Alkmaar, Hoorn en Den Helder.

Uitgevallen
Waar het reguliere onderwijs zich soms geen raad weet met leerlingen die 'anders' zijn dan de reguliere leerlingen, is de opzet bij De Spinaker wezenlijk anders. Zo volgen leerlingen twee lesdagen op school en lopen zij daarnaast intern of extern stage. De combinatie van werkend-leren gekoppeld aan kleinere klassen, maakt dat leerlingen zich beter begrepen voelen. Austmann: "Onze leerlingen zijn om verschillende redenen uitgevallen in het reguliere onderwijs en kampen vaak met frustraties, omdat ze veelal horen wat ze niet kunnen of simpelweg niet gehoord worden. De basis is dus dat je veel aandacht moet geven en dat het voor de leerling altijd mogelijk is om in contact te treden met de docent."

Aanpak
Dat elke leerling een specifieke aanpak nodig heeft, vraagt ook veel van de docenten beaamt Austmann. "Bij de ene leerling werkt een directe aanpak, terwijl een ander daar wellicht helemaal niet zo goed tegen kan en beter gedijt bij een zachtere benadering. Dat vergt inderdaad de nodige aanpassing van onze leerkrachten, aangezien zij snel moeten kunnen schakelen en vaak op verschillende niveaus les moeten geven." Volgens teamleider Jessica Kramer kan een docent niet zonder geduld, maar is een gezonde dosis humor net zo belangrijk. "Veel leerlingen zijn arbeidsvaardig, maar we slagen er in ze toe te leiden voor mbo, waar ze hun diploma alsnog kunnen halen."

Naar buiten
Naast het behalen van een diploma is een ander belangrijk deel van de filosofie van de school het naar buiten treden richting de maatschappij. "Wij hebben genoeg ruimte om leerlingen op school de stof aan te bieden, maar het is juist ontzettend belangrijk dat ze in contact komen met anderen", verduidelijkt Austmann. "Daarom zoeken wij veelvuldig contact met externe partijen, waar onze leerlingen aan de slag kunnen. Verder helpen ze bij Kaeskoppenstad en de constructie van de Mallejan die Kaasdragersgilde Alkmaar volgend jaar gaat gebruiken op de kaasmarkt. Daarnaast vind er onderwijs plaats in Cool Heerhugowaard en hebben wij een samenwerking met sportservice Heerhugowaard."

Het grote voordeel van samenwerking met externe partijen zoeken, is volgens Kramer het feit dat de leerlingen in contact komen met anderen. Naast de afspraken waar de leerlingen aan gebonden zijn en het feit dat elke leerling begeleiding krijgt van een eigen coach, worden ook de ouders of verzorgers nadrukkelijk betrokken bij de opleiding van hun kind.

Foto: Een leerling van Het Werk! Speciaal voorbereidend onderwijs aan de slag in de timmerloods. (Foto: Vincent de Vries / RM)
Bron: Alkmaar op Zondag